Doğuşdan təbiət insana gözləri, qulaqları və toxunma reseptorlarını verir. Bütün bunlar, çox kiçik yaşdan olan uşağın xarici dünyaya sıx əlaqə yaratmasına imkan verir. Bu orqanlar mərkəzi beynində olan analizatorların periferik hissəsidir. Beləliklə, məktəbəqədər yaşlı uşaqların duyğu təhsili inkişafın ən vacib komponentidir. Bir çox pedaqoq və uşaq psixoloqlarına görə məktəbəqədər yaşı dəqiq olaraq duyğu təhsili "qızıl dövrü" dir.
Məktəbəqədər uşaqların duyğu qabiliyyətlərinin inkişaf etdirilməsi
Uşağınızın uyğun inkişafı üçün, yaxşı bəslənmədən, adekvat fiziki fəaliyyətdən və böyük ebeveyn məhəbbətindən əlavə, duyğu qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək çox vacibdir. Məktəbəqədər yaşda olan uşaqlar, duyğu və beyinlər bu cür məlumatları master etmək üçün kifayət qədər inkişaf edirlər. Hər hansı digər təhsil sistemində olduğu kimi, duysal inkişaf nəzəriyyəsi də öz vəzifələri və üsulları var. Onlara daha yaxından baxaq.
1. Məktəbəqədər uşaqların duyğu təhsili vəzifələri.
- uşağın duysal imkanlarını inkişaf etdirməsinə kömək etməli: görməli, işıqlı, toxunma;
- əsas rənglər, şekiller və ölçüləri (böyük, orta, kiçik) olan bir istinad sistemi kimi bir konsepsiyanı təşkil edir;
- nəzəri bilikləri praktikada tətbiq etməyə öyrədir.
2. Məktəblilərin duyğu təhsili metodları.
- uşağın diqqətini cəlb edir. Bu boya, plastilin, dizayner yardımı ilə aparılır. Biz uşaq üçün bir şey təklif etməli, görmə qabiliyyətinə sahib olmamız, təklif olunan model üzərində çəkmək;
- Uşaqların öyrədilməsi xüsusi bir duyğunun mənasını dəqiq göstərən sadə şərtlərdən istifadə edilməlidir;
- əldə olunan biliklərin davamlı tətbiqi üçün əlverişli şərait yaradır.
Məktəbəqədər uşaqların duyğu həssaslığının inkişafı
Duyar həssaslıq insanın xarici dünyadan stimulları qəbul edə bilməsi, onları işləməsi və düzgün şəkildə şərh olunması qabiliyyətidir. Bu toxunma hissi, görmə və eşitmə hissi də daxildir. Yəni, məktəbəqədər uşaqların duyğu həssaslığının inkişafı ilə bütün üç komponent nəzərə alınmalıdır.
Ən yaxşı duyğu təhsili məktəbəqədər uşaqlar üçün sensor oyunlar vasitəsilə verilir. Diqqətinizi müxtəlifliyin və yaradıcılığı həyatınızın qeydlərinə gətirməyinizə kömək edəcək, həmçinin uşaqlarınız üçün çox faydalı olacağıq.
Oyun zamanı mümkün qədər az şərh və izahat kimi istifadə etməyə çalışın - daha yaxşı tətbiq etməyi lazım olanı göstərin və sonra da sizin üçün təkrar sual versin. Daha bir uşaq bir-birinə fərqli rəng və şəkillər toxunmaq, seyr etmək və qatlayacaq, daha tez o, obyektin parametrlərini müəyyənləşdirməyə və məktəbəqədər uşaqların düşüncə qabiliyyətlərini hərtərəfli inkişaf etdirməsinə kömək edəcək bir diaqrama sahib olacaqdır. Və dərhal adları və anlayışları xatırlamaq lazım deyil. Sensasiya və təxəyyülün inkişafı daha vacibdir.
Əlbəttə, hər yaşda uşağın yerinə yetirmək bacarığı olan vəzifələr var:
- Həyatın ilk ilində - müxtəlif ölçülü, rəng və formalı uşaq oyuncaqlarını verin. Bu, gələcək inkişaf üçün əsas hazırlamaq kömək edəcək.
- İkinci ilində uşaq uyğun oyunlarda maraqlıdır, məsələn topu çuxurda vurub topu kovada qoyub kub kvadrat çuxuruna qoydu.
Əvvəlcə uşaq intuitiv hərəkət edəcək, çünki onun üçün oyuncaqdan itkin olan anı çuxurdan keçir. Tədricən, o oyuncağa uyğun hansı çuxur anlayacaq. Bebeğim maraqsız olanda, daha kiçik oyuncaqlara və kompleks şəkillərə keçin. - Həyatın üçüncü ilində bilik sabitləşir - uşaq obyektləri bir-birinə cəlb edə bilər, nəticədə maraqlı bir nəticə - şəkil, mozaika, bulmacalar şəkli.
Əvvəllər bir preschooler hissəsinin inkişafı ilə məşğul başlayır, onun nəticələri daha çox göstərici olacaq.