Cəmiyyətdə tənqidi düşüncə hər hansı bir insanın, hətta təbii düşüncə tərzinin normal olduğu bir prosesdir. Amma əslində hər şey daha mürəkkəbdir: insanlar tez-tez tənqidi düşüncədən uzaqlaşırlar, hədsiz xarakterlərə qarşı və ya tərəddüdsüz davranırlar. Bununla birlikdə doğru bir zehniyyətin inkişaf etdirilməsi həyat keyfiyyətini yüksəltmək deməkdir və xəyallarla yaşamamağa alışdığınız təqdirdə, fəaliyyətin bütün sahələrində uğur əldə edə bilərsiniz.
Tənqidçi düşüncə psixologiyası
Eleştirel düşünmə, strukturların və intellektual standartların aktiv şəkildə istifadə olunduğu hər hansı bir mövzu və ya fenomen haqqında düşünmək üçün xüsusi bir yoldur. İnkişaf edilmiş tənqidi düşüncə insan həyatının bir çox üstünlüklərini verir. Beləliklə, məsələn, bu düşüncə tərzi inkişaf edirsə, fərdi aşağıdakı xüsusiyyətlərə malikdir:
- o, etibarlı nəticələr çıxarmaq və onların düzgünlüyünü meyarlara görə yoxlamaq;
- bu məsələni həll etmək üçün lazım olan məlumatları toplaya bilir;
- öz mövqeyini əsaslandırmaq və haqq qazandırmaq qabiliyyətinə malikdir;
- bir sual, problem və ya bir tələbi aydın və aydın şəkildə ifadə edə bilər;
- soyqırım fikirlərini istifadə etmək və şərh etmək;
- o, yeni həllər üçün axtarışda insanlarla təsirli əlaqə qura bilir;
- zəruri hallarda alternativ düşüncə sistemlərindən istifadə edərək, necə qərəzsiz qərar verməyi bilir.
Beləliklə, tənqidi düşüncə metodları bir şəxsin özünü qiymətləndirmə elementləri və öz nəticələrini düzəldən elementləri ilə diqqət mərkəzində, intizamlı, qərəzsiz bir şəkildə düşünməyə imkan verir. Belə düşüncə ciddi standartlara əsaslanır, lakin problemləri həll edə biləcəklər.
Tənqidi düşünmənin inkişafı
Bir qayda olaraq, tənqidi düşünmənin formalaşması da məktəb dövründə baş verir. Müəllimlər oxumaq və yazma vasitəsilə inkişaf da daxil olmaqla müxtəlif üsullardan istifadə edirlər.
Bununla yanaşı, tələbələrə mətnin aktuallaşdırılması, əldə edilmiş məlumatları dərk etmək və öz kontekstinə daxil etmək imkanı olan effektiv oxunma üsulunu öyrətmək təklif olunur. Bununla yanaşı, bir şəxs özü üçün vacib hesab etdiyi bütün məlumatları qeyd etmir.
Metod üç mərhələli bir modelə əsaslanır:
problem - təcrübəniz, bacarığınız, bilikləriniz, suallarınız və məqsədlərinizə cavab vermək; semantik mərhələ - məqsədlərin həyata keçirilməsi, onların suallarına cavab axtarışları və mətnə çıxış yolu ilə müəyyən məqsədlərə nail olmaq; əks olunma - edilən işin təhlili, məqsədlərə nail olunması.
Bu texnika hər yaşda olan insanlar üçün çox populyar və effektivdir. İnsanlar problem və vəzifələri anlamaqda öz şəxsi təcrübələrini istifadə etməyi təmin etmək məqsədi daşıyır.
Təcrübəli müəllimlərin tələbə qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək üçün təklif etdikləri digər tənqidi düşünmə üsulları mövcuddur:
Brainstorming
Bir qrup insan bir vəzifə verilir və bunların hamısı həllərin maksimum sayına sahib olmalıdır. Bütün fikirlər faydalı olmaz, amma çox orijinal variantlar ayrılacaqdır. Bütün variantları yazmaq və sonra təhlil etmək vacibdir. Qrup üsulunu mənimsəmişdən sonra, cütlüklər də həyata keçirilə bilər.
Birləşmə çalığı
Bir qrup insana anlama üçün əsas bir söz verilir. Hər bir şəxs bu konsepsiyaya aid ifadələr, düşüncələr və birlikləri çağırır. Hər kəsin hər şeyi söyləməsi vacibdir və hər kəs düşüncə tərzini izah edə bilər.