Pygmalion, Yunan mifologiyasından bir qəhrəmandır. Bu möhtəşəm bir heykəltəraş və Kipr kralı idi. Əfsanəyə görə, bir gün o, həyatdan daha çox sevdiyi gözəl bir heykəl yaratdı. O, canlandırdıqları tanrılara müraciət etdi və onun tələbini yerinə yetirdilər. Psixoloqiyada Pygmalion effekti (və ya Rosenthal təsiri), məlumatın düzgünlüyünə inandırıcı şəkildə inanan şəxsin faktiki təsdiqi aldığı şəkildə qeyri-adi bir şəkildə hərəkət etdiyində ümumi bir fenomendir.
Pygmalion təsiri - sınaq
Pygmalionun təsiri də gözləntilərə əsaslanan psixoloji təsir adlanır. Bu fenomen çox yayıldığı sübut edilmişdir.
Elm adamları bu ifadəni klassik bir sınaqla sübut etməyə müvəffəq oldular. Məktəb müəllilərinə məlumat verildi ki, tələbələr arasında çox bacarıqlı uşaqlar var. Əslində onlar hamısı eyni səviyyədə idi. Lakin müəllimin gözləntilərinə görə fərq yarandı: daha qabiliyyətli elan edilən bir qrup testdə daha yüksək səviyyəli testləri daha az qabiliyyətli elan ediləndən daha yaxşı qəbul etdi.
Təəccüblü ki, müəllimlərin gözləntiləri inanılmaz dərəcədə şagirdlərə köçürülmüşdü və adi vəziyyətdən daha yaxşı və ya pis işlərini yerinə yetirməyə məcbur etdi. Robert Rosenthal və Lenore Jacobson kitabında sınaq ilk dəfə müəllimlərin gözləntilərinin manipulyasiyası ilə təsvir edilmişdir. Şaşırtıcı bir şekilde, bu, IQ testinin sonuçlarını bile etkilemiştir.
Təcrübənin nəticəsi onu göstərir ki, bu, əlverişsiz ailələrin "zəif" uşaqlarının fəaliyyətinə müsbət təsir göstərir. Müəllimlərin akademik performanslarına bağlı gözləntiləri mənfi olduğundan, onlar daha pis öyrənirlər.
Belə təcrübələrə əlavə olaraq, Pygmalionun sosial və psixoloji təsirinin mövcudluğunu da sübut edən bir çox tədqiqat aparılıb. Bu təsir xüsusilə kişilərin komanda - orduda, kadet korpusunda, fabriklərdə və mədən müəssisələrində güclənir. Bu xüsusilə liderliyinə inanmayan, lakin özləri yaxşı bir şey gözləməyən insanlar üçün doğrudur.
Pygmalion təsirini necə izah etmək olar?
Pygmalion təsirini izah edən iki versiya var. Alim Cooper hesab edir ki, müxtəlif nəticələr üçün yaradılmış müəllimlər iki qrupun tələbələri üçün fərqli sözlər deyirlər, təsirli ünsiyyət və qiymətləndirmələrə müraciət edirlər. Bunu görən tələbələr özlərini müxtəlif nəticələrə uyğunlaşdırırlar.
Tədqiqatçı Bar-Tal deyir ki, hər şey müəllimlərin "zəif" qrupun uğursuzluğunun sabit səbəblərə malik olduğunu düşünməyə başlamasından asılıdır. Onlar bu cür təsir yaradan bu qrupda imansızlıqları ifadə edən şifahi və qeyri-şifahi siqnal verərək müvafiq davranırlar.
İdarəetmədə Pygmalion təsiri
Praktikada Pygmalion effekti rəhbərlərin gözləntiləri subordinatlar işinin nəticələrinə təsir göstərə bilər. İşəgötürənlər nisbətini yüksək səviyyədə idarə edən idarəçilər, bütün subordinatlara qısa baxışdan çıxanlar olduğunu düşünənlərdən yüksək nəticə alırlar. Üst menecerin təyin olunduğu nəticəyə görə, tabeliyalılar fəaliyyət göstərdilər.
Həyatda Pygmalion təsiri
Tez-tez hər müvəffəqiyyətli insanın arxasındakı bir qadın olduğunu ifadə edən sözləri eşitdirə bilərsiniz. Bu da Pygmalion təsirinin uğurlu nümunəsi hesab edilə bilər.
Ailə bir yük olmamalıdır, bir şəxs sosial və karyera həyatı üçün ailəsindən güc və ilham almalıdır. Yalnız ailənin içində münasib münasibətə malik bir şəxs yüksəkliklərə çatır. Ancaq bu, qohumlarınızın uğursuzluqları üçün günahlandırma hüququnu vermir: bu yalnız bir əlavə faktordur və bir insanın həyatının əsas lideri özüdür. Və o, uğurlu, zəngin və xoşbəxt olacağı barədə qərar vermək və ya deyil.