Niyə körpələr ürəklərinə ehtiyacımız var?
Belə ədəbiyyatın üstünlükləri arasında:
- Körpəni sakitləşdirmək və ya cəsarətləndirmək bacarığı, çünki qəpiklərdə aydın rhymes və xüsusi bir ritmik naxış vardır. Onlara necə şən və şən intonasiya və ya sükunətlə və ölçülmüş şəkildə tələffüz etməli olduğunuzdan asılı olaraq - uşaq ağlamağa davam edəcək və dinləyə və ya yuxuda yatacaqdır.
- Sözün inkişafı. Çocuğunuz hələ də çox kiçik olsa da, kiçik uşaqlar üçün uşaqlar-taksinin təkrar təkrarlanması ilə onları xatırlayacaqsınız. Və bu, beynin danışma mərkəzinin işini stimullaşdırır.
- Uşaq ətrafdakı reallıqla tanışlıq. Mişapda bir çox ev əşyası, heyvan adları, müxtəlif tədbirlər qeyd olunur. Bu, uşağın dünyagörüşünü böyük ölçüdə genişləndirəcək və onun ətrafında olan dünya haqqında tez bir zamanda öyrənməsinə imkan verəcəkdir.
Bir yaşlı uşaqlar üçün tərləmə
Bir qayda olaraq, bir il altındakı uşaqlar üçün rhyme rhymes nisbətən kiçik bir həcmə malikdir, qohumlar ciddiliyi ilə fərqlənir, heyvanların və quşların davranışını və ya uşaq ilk dəfə anasının yanında olan ən sadə hərəkətlərini təsvir edir və təxminən bir il artıq özü çalışır.
Əgər uşağınız daima ağlayarkən oyanır və onu sakitləşdirməyə çətinlik çəkirsəniz, bu ayələri şəfqətlə, gözlərinə baxmağa çalışın:
Cockerel, Cockerel,
Qızıl tarak,
Oilyanın başı,
İpək saqqalı,
Erkən qalanda,
Siz oxuduğunuz Golosisto,
Vanya bir yatağı verə bilmərik?
***
Gecə keçdi,
Qaranlıq getdi.
Kriket,
Xoruz qışqırdı.
Bir az Lied ...
Pəncərə açıldı:
"Salam, bal,
Çan!
***
Qara saçlı bir pişik oturdu
Pecurochka'da
Və yumşaq oxumağa başladı
Yurochka mahnı:
"Kokerel oyandı,
Toyuq gül,
Rise, dostum,
Getmək, mənim Yurochka!
***
Səhər erkən-erkən
Shepherd boy tu-ru-ru-ru!
Həzrətin içində bir xanım
Siqaret çəkdi: "Mu-mu-mu!"
Sən, inək, get
A təmiz bir sahədə,
Və axşam geri dönəcəksiniz -
Sən bizə süd verirsən.
Bir çox uşaqlar yemək zamanı tez-tez şişirdilər, xüsusilə tamamlayıcı qidaların tətbiqindən sonra yeməkdən imtina edirlər. Amma bu, uşaqların diqqətini uşaqlar üçün belə axmaq rhymlərə çevirməklə düzəldə bilər:
Lüli, beşiklər, lulis,
Ghouls bizə gəldi:
Ghouls, ghouls
Biz beşiklə oturduq.
Onlar coo başladı,
Bebeğim pompalanır:
Sevgilim çağırmaq,
Cuddling.
Onlar deyirdilər:
"Əziz qidalandırmaq üçün nə veririk?"
Biz əziz olanı sevirik,
Uşaq üçün nə vermək lazımdır? "-
"Bir tortu ilə bəsləyin,
Süd içirəm. "
***
Jelly gəldi,
O, cuff üzərində oturdu,
O, cuff üzərində oturdu,
Olenka yemək üçün sifariş verdi.
***
Çəmən otu
Yuxudan qalxdım,
Bird Tit
Taxıl üçün,
Bunny - bir kələm üçün,
Siçanlar - kabuk üçün,
Uşaqlar - süd üçün.
***
Pişik mağazaya getdi,
Bir pişik bişəydim,
Küçə küçəyə getdi,
Bir pişik çörək aldım.
Olursa olsun,
Və ya Borenko alacaq?
Mən özümə əzab verəcəyəm,
Bəli və Borenka.
Ayrı-ayrılıqda, heyvanlar haqqında poteshki qeyd etmək lazımdır - bütün sevdiyiniz nağıl qəhrəmanları, uşaqdan necə göründüklərini öyrənir, hansı səslənir, folklorda təbiətin hansı xüsusiyyətləri verilir və s.
Səhərdən bəri ördəklərimiz -
Quack-quack! Quack-quack!
Göbəyimizlə qazlar -
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
Həyətdə bir hindi -
Ball-top-ball! Baldy-bald!
Ən kiçik olanlar -
Grrru-grru-u-grru-u-grru-u!
Pəncərədə bizim toyuq -
Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko!
***
Və Peter Kokerel kimi
Səhər erkən-erkən
Biz ku-ka-re-ku deyəcəyik!
***
Gölgə-kölgə-tərləmə,
Şəhərin üstündə suvarma çitəsi var.
Heyvanlar bir çit oturdu.
Gün boyu əyləndi.
Tülkü qürurdu:
- Bütün dünya üçün gözələm!
Rabbit öyündü:
- Gedin, tutun!
Kirpi övünür:
- Yaxşı paltarlar var!
Ayı məğrurdu:
- Şarkı söyləyə bilərəm!
***
Bizim pişik kimi
Kürk qat çox yaxşıdır,
Bir pişik bığ kimi
Amazing gözəllik,
Gözlər qalın,
Dişlər ağ.
***
Owl Owl
Bayquş-bayquş,
Böyük baş,
Sıxıntıda oturur,
Başçı katlanmış,
Bütün istiqamətlərdə,
Bəli ka-ah-ak uçacaq!
(Uşağı əlinə qoydu.)
Yaşlı uşaqlar üçün şirniyyat
Oğlunuz və ya qızınız bir az böyüdükdə, onlar artıq oxumaq və ya daha mürəkkəb ayələr və daha böyük şeirlər söyləyə bilərlər. Bu, yaddaş və məntiqi təfəkkürün inkişafını mükəmməl stimullaşdıracaq, ətrafdakı reallıqlara maraq göstərəcəkdir. 2-3 yaşlı uşaqlar üçün qəşəng rhyme nümunələri yaxşı nümunələrdir:
Yağış, yağış, güclü -
Çimə yaşıl,
Çiçəkləri yetişdirin
Bizim kiçik çubuqda.
Yağış, yağış, meşə,
Çim, daha qalın.
Yağış, yağış, su -
Çörək balığı olacaq.
Yağış, yağış, gəl -
Kələm böyümək.
Yağış, yağış, daha şən!
Damla, damla, pişmanlıq etməyin!
Yalnız piss etməyin,
Pəncərədə boş yerə vurma!
***
Səhər yeməyindən sonra krujeva
Qum üzərində basdırmaq asan,
Çox az qaldı
Yola getdi,
Çəmən arasında gedib
Bootu geri çəkdi.
***
Şirniyyat ağacı səs-küy edir,
Bizim kirpi tələsik.
Ona bir canavarla tanış,
Diş ilə kirpi üzərində - klikləyin.
Kirpi göstərir ki,
Kurt qorxu ilə qaçdı.
***
Bir, iki, üç, dörd.
Pendirdəki boşluqları sayın.
Pendirdə bir çox boşluq varsa,
Beləliklə, pendir dadlı olacaq.
Bir dəlik varsa,
Belə ki, dünən xoş idi.
***
Damda üç pişik var idi,
Üç pişik Basil.
Və üç quyruq baxdı
Göyə doğru düz mavi olur.
Vasya çıxdı,
Yuxarı və aşağı baxdı ...
Və üç pişik dedi:
"Gözəllik-a-ah!"
***
Yanmaq, aydındır,
Belə ki, çıxmır.
Göyə baxın -
Quşlar uçur,
Zənglər çalır.
***
Bir portağal payladı.
Bir çoxumuz və o təkdir.
(Uşaqlar hər iki əlin barmaqlarını yumruqla sıxır və açır).
Bu lob kirpi üçündir.
Bu dilim tezdir.
Bu dilim ördək üçündir.
Bu dilim kittens üçün.
Bu lob,
(Öz növbəsində, barmaqlar böyük bir başlanğıcdan bükülmüşdür)
Və canavar üçün dəri.
(Hər iki əlin barmaqlarını yumruqla sıxırlar)
O bizə qəzəbləndi - narahatlıq;
Qaçaq - nereye!
(Kəskin barmaqları açmaq, yumruğa sıçradı)
***
Bir körpə
bağda sallanan,
(İndikativ, sağ barmaq düzəldilmiş və yuxarıya doğru hərəkət edərkən, qalanları yumruğa sıxılır)
İki körpələr
havuzda çimmək,
(İndi iki barmaq endeksli və orta.)
Üç kiçik olanlar
mənzildə qapıya sürünərək,
(Düz və halqa barmaq düzəltmək.)
Və bu qapıda
daha dördü döyürlər.
(Böyük bir barmaq istisna olmaqla bütün barmaqları düzəltmişdir)
Beş başqaları ilə
Həm də hər şey düzəldilir:
(Bütün xurma genişləndirmək)
Mən əylənirəm,
onlar gizlətmək və axtarmaq.
Onlar gizlədilər, aydındır və kirpi,
(Hər iki əlin barmaqları kiliddən sıxılır, sol əlin barmaqlarını və sağ baş barmağını düzəldir.)
Ancaq gözlərimi bağladı və sürdü:
(Gözlərinizi əlinizlə bağlayın.)
"Bir, iki, üç, dörd, beş ..."
(Öz növbəsində, barmaqları açıq, yumruğa sıxışdılar: indeks, orta, üzük, kiçik parmak, böyük)
Bəli, ehtiyatlı olun: mən baxmaq üçün gedirəm! "
(İndeksi barmağınızla təhdid.)