Məktəbdə bir uşağın ilk günləri bütün ailə üçün böyük bir hadisədir. Lakin ilk növbədə uşağın həyatında ən vacib mərhələdir. Valideynlər hansı çətinliyin yaranacağını və onları necə aradan qaldıracağını bilməli ki, sonradan məktəb yalnız müsbət emosiya yarada bilər.
Uşağın təbiətindən asılı olaraq, məktəbdə ilk gün ağır stresə səbəb ola bilər, səbəb olur və ya sinirlilik və ya maneə törətmək və informasiya algısının keyfiyyətinə təsir edə bilər. Kiçik yaşlarda maraqlı və maraqlı olmasına baxmayaraq, uşaqlar hər şeyi yeni qəbul etməkdə çətinlik çəkir və həyat, ətraf mühit və kollektivdə kəskin dəyişikliklər çətindir. Buna görə də, məktəb əvvəlcədən, mərhələdə, körpə tədricən dəyişikliklərə alışması üçün hazırlanmalıdır. Uşaq məktəbə və müəllimə seçilməyə, dərslərə hazırlaşmağa aktiv iştirak edir. Məktəbdə ilk dəfə sinifdən və sinif binasını və məktəb binasını görmək daha yaxşıdır.
Dərslərə sonradan münasibətdə xüsusi bir rol məktəbdə ilk müəllim tərəfindən oynanır. Uşaq, müəllimin köməyi ilə məktəbdə ilk addımı atır, bu da tələbənin öyrədilməsində maraq və müvəffəqiyyətdən asılıdır. Müəllimlə əvvəlcədən tanış olmağı öyrənin, istifadə etdiyin tədris metodlarını öyrənin. Analiz et, bu üsullar uşağınıza uyğun olsun, yoxsa başqa bir müəllim axtarmaq lazımdır. Məktəbdə məktəbə hazırlıq müəllimi və gələcək sinif yoldaşları ilə birgə təşkil olunarsa, siniflərə uyğunlaşma və uşağın ilk günlərində məktəbə uyğunlaşma daha asan olacaq. Bu, təlimin başlanğıcı ilə əlaqədar ortaya çıxacaq yeni tələblərə də yanaşmağa kömək edəcəkdir. Əgər belə bir imkan yoxdursa, ilk valideynlər məktəbdə ilk günlərdə baş verən stressin nəticələrini aradan qaldırmaq üçün bütün bacarıq və bacarıqlarını göstərməlidirlər .
İlk zəng və məktəbdə ilk dərs
Məktəbdə ilk günün birinci sinif şagirdi hazırlanmasına xüsusi diqqət yetirilməlidir. İlk növbədə - məktəb ləvazimatları alınması. Uşaqla birlikdə hər şeyi etməyə çalışın: satın almaq, yığmaq, formalaşdırmaq. Uşaq tədqiqata hazırlıq prosesindən istifadə etməlidir, bu məktəbdə ilk siniflərlə bağlı olan bəzi qorxuların aradan qaldırılmasına kömək edəcəkdir. Sonrakı görünüşü çəkməkdir. Valideynlərin ümumi səhvi uşaqları geyindirmək, yalnız üstünlükləri üstünlük təşkil etməkdir. Ancaq əgər uşağın materialı sevməsə, özünə inamını əhəmiyyətli dərəcədə azaldacaq və uşaqlarla olan əlaqələrinə mənfi təsir göstərir. Bir kostyum seçməyi və uşağın fikirlərini nəzərə almalıyıq. Məktəbdə birinci sinif şagirdinin ilk günlərində uşağın vəziyyətinə təsir edəcək bir xarici stimul olmadığı vacibdir. Geyim, saç, aksessuarlar, bütün detallar və detalları uşağın məmnuniyyət duyğusuna səbəb olmalıdır. Valideynlər məktəbdə, yeni tanışlıqlarda, yeni mühitdə ilk dərslər bu səbəbdən güclü qıcıqlandırıcı olduğunu başa düşmək üçün vacibdir, belə ki, ev atmosferi rahat və sakit olmalıdır.
Eyni ibtidai məktəbdə ilk dərs üçün hazırlıq üçün nəzərdə tutulur. Valideynlər uşağın yaxşı bir yuxuya sahib olduğundan əmin olmalıdırlar, sakit saxlamaq üçün səhər yığıncaqları zamanı, uşağın sevdiyi yumşaq musiqini aça bilərsiniz. Uşağın vagarlarında belə vaxtlarda ittihamla reaksiya vermək daha yaxşıdır, valideynlərin vəziyyəti anladığını və hər an dəstək verməyə hazır olduğunu bilsin. Bu, yeni məktəbdə uşağın ilk günləri üçün vacibdir. Valideynlərin vəzifəsi uşağın özünə hörmət və özünə inamını təsir edə biləcək bütün amilləri dəstəkləmək və istisna etməkdir.
Müəllim və uşaqlarla ümumi bir tanışlıqdan sonra, adaptasiya mərhələsi, müddəti uşağın şəxsi keyfiyyətlərinə və valideynlərin davranışlarına bağlıdır. Birincisi, valideynlər stresin təsiri altındaykən, məktəbin ilk həftələrində uşağın normaldan daha fərqli davranacağını bilməsi vacibdir. Bu müddət algılama, konsentrasiya və yaddaş səviyyəsinin azalması səviyyəsində azalma ilə xarakterizə olunur. Yan tərəfdən uşağın sadəcə tənbəl olduğu görünə bilər, amma əslində çox həddindən artıq sinir gərginliyi vəziyyətindədir. Bu dövrdə uşağın üzərinə təzyiq istifadə edərək məktəbə və tədqiqatlara nifrət etməyi asanlaşdırır. Bunun qarşısını almaq üçün səbirli olmalı və oyun və aktiv ünsiyyət vasitəsilə öyrənməyə maraq göstərməliyik. İlk məktəb bayramlarında, nəticələr çox yüksək olmasa da, uşaq üçün görülən işlər üçün həvəsləndirmək lazımdır. Və qorxudan deyil, əgər ilk dəfə bir şey pis çıxsa, bundan daha vacibdir ki, daha yaxşı işləmək arzusu qalır.