Həm böyüklərin, həm də uşaqların müasir tədqiqatları göstərir ki, insan sağlamlığının səviyyəsi bu gün əhəmiyyətli dərəcədə azalıb, ömür sürətinin azalması və xüsusilə epidemiyalar dövründə morbidiyaya meyli artır. İşdə və şəxsi həyatda müvəffəqiyyət böyük ölçüdə fiziki və psixoloji sağlamlıq vəziyyətindən asılıdır. Əsasən, bir insanın bədəni və ruhu dövlət həyat tərzinin 50% -dən asılıdır. Buna görə də, valideynlər və müəllimlər üçün vacib vəzifələrdən biri təhsil, tərbiyə və oyun prosesində sağlamlığın saxlanmasıdır. Şəxsiyyətin təməllərinin qoyulması hələ məktəbəqədər yaşda olduğundan, sağlamlığın möhkəmləndirilməsi və saxlanılması sənəti bir uşaq bağçası ilə əlaqələndirilməlidir. Valeologiya məqsədi bu.
Uşaq bağçasında valeoloji təhsil
Valeologiya sağlam həyat tərzinin elmini, eləcə də onun formalaşmasını, gücləndirilməsini, qorunmasını və idarə olunmasını nəzərdə tutur. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların tərbiyəsinin valeoloji modeli, tanışlığın məqsədi, əsas qayda və normaların həyata keçirilməsinin məqsədi, habelə sağlam həyat tərzinin bacarıqlarının artırılmasıdır. Bu daxildir:
- bədən tərbiyəsi;
- insanın cəmiyyət və təbiətin bir hissəsi olduğunu, təbiətlə harmonik münasibətlərin qurulmasını təmin edən şüurun zehinlərində tərbiyə;
- Rasyonel qidalanma qaydaları ilə tanışlıq;
- temperaturda olan uşaqlar;
- şəxsi gigiyena bacarıqlarının inkişafı;
- pis vərdişlərin qarşısının alınması və aradan qaldırılması;
- vaxtında tibbi yardım axtarma.
Bildiyiniz kimi, uşaqlarda valeoloji bacarıqların və bacarıqların inkişafı müvafiq şərtlər tələb edir. Məktəbəqədər yaşda olan uşaqlar üçün, əyani yardım vasitələrindən istifadə etmək, valeoloji köşələr yaratmaq (məsələn, ağız boşluğunun və dişlərin, saçın, dərinin və əllərin şəkillər şəklində saxlanılması qaydaları təqdim ediləcək) üçün vacibdir. Orada insan orqanının quruluşunu və bir sıra təlimləri göstərən diaqramlardan istifadə edə bilərsiniz.
Hər gün uşaq bağçasında müəllimlər təzə havada və ya idman salonunda bədən tərbiyəsini sərf edir, açıq gəzintilər və açıq oyunlar təşkil edirlər. Tez-tez havalandırma səbəbindən qruplar optimal temperatur rejimini qoruyur.
Bununla yanaşı, uşaqların bədəni haqqında biliklərini, təbiətlə əlaqəli, onunla yaxşı münasibətləri, ekoloji-valeoloji təhsilin əsas vəzifəsi kimi birləşdirmək vacibdir. Müəllimlər uşaqlar arasında heyvanlardan və digər insanlardan fərqli olduqları ünsiyyət qurmağı məqsəd qoyan qrupda dərslər keçirirlər. Bunlar "Biz ailəniz", "Mən kiməm?", "Mən böyümək", "Mən bir oğlan", "Mən qızım", "Kiçik və böyüklər" və s. Uşaqlar öz bədəninin hisslərini, hisslərini, mənaları və qayğıları ilə tanış olurlar. Şəxsi gigiyena bacarıqları rol oyunlarında ("House", "Daughters-Mother") təyin olunur.
Həmçinin viktorina şəklində müxtəlif fəaliyyətlər (məsələn, "vitamin nədir?", "Ürəyimiz nə sevir?"), Oyunlar (məsələn, uşaqlar zərərli və faydalı məhsul adlandırdığı "Faydalı - zərərli" pedaqoq).
Məktəbəqədər uşaqların valeoloji mədəniyyətinin təhsildə valideynlərin rolu
Sağlam həyat tərzinin formalaşmasının müvəffəqiyyəti üçün valideynləri anaokulu təhsil prosesinə cəlb etmək vacibdir. Birincisi, uşaq bağçası görüşlərində valeoloji təhsil prinsipləri ilə tanış olurlar, mövzu ilə bağlı danışıqlar aparırlar
Ümumiyyətlə, sağlamlığın təməlləri çox erkən yaşdan başlayır. Buna görə, müəllimlər və valideynlər uşaqları zəruri bacarıq və bilikləri təmin etmək üçün birgə səy göstərməlidirlər.