Bəzi uşaqlar "ilk zəng" gözləyir, digərləri valideynləri üçün skandallar təşkil edir, birinci sinif şagirdləri olmaq istəmirlər. Bu problemləri düzgün həll etməli və körpəni təlimə hazırlamaq üçün ixtisaslı psixoterapevt və pediatrların məsləhətlərinə yardım edin.
Uşağı məktəbə nə vaxt verəcək?
Uşaqların rahat və sadə bir məlumat əldə etməsini təmin edən intellektual, fizioloji və sosial bacarıqların düzgün formalaşması 6 ilə 7 yaş arasındadır. Bir uşağın məktəbə neçə il verəcəyinə qərar verərkən tələsməyin və " indigo " yetişdirməyi yaxşılaşdırmaq daha yaxşıdır. Ekspertlərin araşdırmalarına əsasən, təhsil müəssisələrinə çox erkən səfər uşaqların psixoemoloji sağlamlığına mənfi təsir göstərir, birinci sinif şagirdi üçün optimal yaş 7-8 ildir.
Uşağın məktəbə hazırlığının diaqnozu
Müxtəlif qruplarda mədəni davranma, yazma və oxumaq qabiliyyəti orta təhsildə başlanğıcın başlıca səbəbi deyil. Bir uşağın məktəbə hazır olma meyarları həmişə aşağıdakı amilləri ehtiva edir:
- intellektual;
- psixoloji;
- fiziki;
- çıxış;
- ictimai;
- motivasiya.
Tez-tez valideynlər sadalanan maddələrdən birinin və ya bir neçəsinin olmamasını laqeyd edirlər, məsuliyyəti müəllimlərə ötürürlər ("birinci sinifdə öyrədəcək və söyləsinlər"). Uşağın məktəbə tam hazır olduğunu obyektiv qiymətləndirmək və yuxarıdakı meyarların hamısını nəzərə alaraq, qabaqcadan yoxlama testlərini aparmaq vacibdir. Siz peşəkar məsləhət almaq üçün müraciət edə bilərsiniz və bir uşaq psixoterapist kömək edə bilər.
Çocuğun məktəbə ziyan vurması
Güclü təlim prosesinə başlamaq üçün körpə zehni inkişaf etdirilməlidir. Bu, bəzi beyin strukturlarının kifayət qədər funksional yetkinliyini nəzərdə tutur. Uşağın məktəbə hazırlıq göstəriciləri mütləq bu bacarıqları ehtiva edir:
- mantıksal bir əlaqə yaratmaq;
- oxşar əsaslarla obyektlərin qruplaşdırılması və aralarındakı fərqlərin aşkar edilməsi (ümumiləşdirmə və təhlil);
- konsentrasiyası və diqqətini 20 dəqiqə saxlama;
- inkişaf etmiş yaddaş;
- space-fiziki orientasiya;
- riyazi hesab;
- həndəsi rəqəmlərin təqdim edilməsi;
- rənglər, məktublar.
Gələcək birinci sinif şagirdi özü haqqında minimal məlumatlara malik olmalıdır:
- o yaşadığı yer;
- adı;
- Soyad;
- ailə üzvləri;
- yaxınlarının peşəsi;
- valideynlərin telefon nömrələri (tercihen).
Uşaqın təhsilə psixoloji hazırlığı
1 sentyabrdan etibarən uşaqlar tamamilə yeni və yeni bir mühitə və kollektivə düşürlər, buna görə də çətinlikli çətinliklərlə qarşılaşa və öz problemlərini müstəqil həll edə bilsinlər. Uşaqın məktəbə fərdi hazırlığı aşağıdakı meyarlara əsaslanır:
- davranışları içində saxlamaq bacarığı;
- emosional sabitlik;
- təcavüzkar və ya impulsiv hərəkətlər və reaksiyaların olmaması;
- təşkilat
- sabitlik.
Uşağın məktəbə psixoloji cəhətdən hazır olması təlimçinin talimatlarını əmələ gətirmək və uşaqları daha çox maraqlı şeylər etməyi və ya başqa yerə getməyi bacarmalı olsa da, onlara riayət etmək imkanı verir. Bu, intizamın qorunmasına, məsuliyyət praktikasına kömək edir və səbəb-təsir qarşılıqlı münasibətlərini yaxşılaşdırır.
Uşaq üçün məktəbə fiziki hazırlıq
Ümumiyyətlə pis performans sağlamlıq problemləri, bilik və tənbəllik olmamasıdır. Uşaqlar sadəcə disleksiya səbəbindən oxumağı öyrənə bilmədikləri bir çox hallar var, lakin müəllimlər və valideynlər xəstəliyə diqqət yetirmirdi. Uşaqın məktəbə hazırlığının müəyyən edilməsi bir sıra standart xüsusiyyətlərə əsasən həyata keçirilir:
- görmə və eşitmə normaldır;
- inkişaf etmiş koordinasiya və barmaq motor bacarıqları;
- doğru mekansal orientasiya;
- Ətrafdakı hadisələrin və obyektlərin düzgün qəbul edilməsi;
- fiziki fəaliyyətə maraq, idman fəaliyyəti.
Məktəbin uşaq üçün danışmağı
Birinci sinifdə uşağın müəllimlər, məşqçiləri və həmyaşıdları ilə fəal əlaqəsi vardır. Təlim prosesinin asanlıqla və rahat keçməsi üçün, uşaqın məktəbə hazırlığının danışma komponentlərini əvvəlcədən qiymətləndirmək vacibdir:
- böyük bir lüğətə sahib olmaq;
- təkliflərin düzgün qurulması;
- qrammatikanın əsaslarını bilmək;
- düşüncələrin və həqiqətlərin əlaqəli təqdimatı;
- monoloq danışmaq qabiliyyəti, retell.
Hər bir çıxış qüsurunun danışma terapevt və ev dərsləri ilə düzəldilməsi arzu olunur. Uşaq üçün məktəb hazırlığı bütün məktublar, onların kompleks birləşmələri normal bir tələffüz edir. Əks təqdirdə, uşaq ucadan danışmaq və oxumaq, ünsiyyət etməkdən utanır. Bəzən bu, istehza və təqiblərə, həqiqi hörmət və ağır psixoloji travmalara yol açır.
Çocuğun məktəbə səy göstərməsi
Uşaqların cəmiyyətdə qalmasına sistematik uyğunlaşma erkən yaşlarda başlayır, yaxınları və uşaq bağçası ilə əlaqə qurur. Müvəqqəti sosiallaşma sayəsində uşağın məktəbə hazırlıq səviyyəsi daim artmaqdadır və 7-ci illərdə qənaətbəxş dərəcələrə çatmışdır:
- pedaqoqlar və yaşlı insanlar ilə müqəddəs ünsiyyət;
- həmyaşıdları ilə söhbətlər;
- dostluq və dostluq münasibətləri qurma bacarığı;
- bir komanda işləmək;
- mövqe lideri və ya kölə seçilməsi;
- söhbətin saxlanması;
- Şirkətə daxil olmaq;
- prioritetə riayət etmək;
- həssaslıq və hörmət;
- şəfqət.
Uşaq üçün məktəbə motivasiya hazırlığı
Müvəffəqiyyətli öyrənmə fəaliyyətinin əsası yeni təcrübə, bilik almaq və onları tətbiq etmək arzusudur. Uşaqların məktəbdə oxumağa hazırlığı təsvir edilən faktordan asılı olaraq qiymətləndirilir. Xoşbəxt birinci sinif şagirdi olmaq üçün uşaq:
- məlumat əldə etmək üçün çalışırıq;
- Ətrafdakı dünya ilə maraqlanmaq;
- bir peşə arzusu;
- gələcəyinizi düşünün.
Çocuğun məktəbə hazır olması üçün test edin
Bilim Günü ərəfəsində uşaqlar əvvəlcədən müsahibəyə dəvət olunurlar. Müəllimin uşaqlarla tanış olması, onların gücünü öyrənməsi və valideynlərə dəyərli məsləhətlər verməsi, uşağın təhsilə hazırlıq səviyyəsinin artırılmasına kömək etmək lazımdır. Testlər bir neçə göstəricinin qiymətləndirilməsini təmin edir:
- psixoloji və emosional sabitlik;
- sosial uyğunlaşma;
- intellektual inkişaf;
- şəxsi qabiliyyət və motivasiya.
Uşaqların məktəbə hazırlığının əsas yoxlanılması evdə keçirilə bilər, valideynlər isə nəticələrini əvvəlcədən bilməkdə maraqlı olduqda. Sadə psixoloji test:
- Bir insanı çəkin. Təsvir həcmli və ətraflı, mütənasib olmalıdır.
- Yazıdan surəti. Uşaq yaxşı yazmağı bilməməli olsa belə, normal inkişafda o, "kopya" yaza bilər.
- Bir sıra xal göstərin. Eynilə, yazı, uşağın şəkilin təkrarlanması demək olar ki, eynidir, belə ki elementlərin sayı tam olaraq eşleşir.
Sosiallaşmanın qiymətləndirilməsi:
- Məktəbəqədər uşaqları yoldaşlıq edənə baxmayaraq, digər uşaqlarla ünsiyyət qurmağına diqqətlə baxın.
- Uşağın olgun və yaşlı insana münasibətini öyrənin. O, oturma yerindən azdır, əmrinə əməl edirmi?
- Uşaq üçün komanda oyununu təklif edin. Bu cür əyləncələr onun necə işlədiyini, hansı mövqeyi tutduğunu göstərir.
Kəşfiyyat yoxlaması:
- 0 ilə 10 arasında hesablanır.
- Çıxar, qat.
- Şəkil üzərində qısa bir hekayə ilə gəlin və ya baş verənləri təsvir edin.
- Həndəsi rəqəmləri adlandırmaq.
- Paraqrafı oxuyun.
- Bir kvadrat, çubuqlar (matçlar) üçbucağı qoyun.
- Bəzi xüsusiyyətlərə (rəng, məqsədi, ölçüsü) görə elementləri təsnif edin.
- İsminiz üçün keyfiyyətli nitelik seçin.
- Adınızı, ünvanınızı adlandırın.
- Valideynlər və ailə haqqında danışın.
Motivasiya və fərdi xüsusiyyətlər haqqında öyrənmək asandır, yalnız uşaqla danışırsan. Xahiş etmək lazımdır:
- istəsə (və niyə) öyrənməli;
- gələcəkdə olmağı arzu edən;
- boş vaxtlarında nə etmək istədiyini;
- onun maraqları nədir.
Uşaqların məktəbə hazırlıq problemləri
Bu çətinliklər, körpə qətiliklə məlumat almaqdan imtina edir və birinci sinif şagirdi olmaq istəmir. Uşaqda motivasiyalı olmadığı zaman məktəbdə təhsil üçün intellektual, sosial və psixohəssas hazırlıq da əhəmiyyətini itirir. Belə hallarda valideynlər üçün mənfi bir reaksiyaya səbəb olan şeyləri öyrənmək vacibdir.
Niyə uşaq məktəbə getmək istəmir?
Baxılan problem əsasən təhsil müəssisəsinə daxil olmaqdan əvvəl körpənin qorxu və həyəcanına səbəb olur. Tez-tez uşağın qohumlarının qısa müddətli mənfi ifadələri səbəbiylə məktəbə getmək istəmir. Təsadüfən təsvir edilmiş bəzi ifadələr yaddaşda təxirə salınır və öyrənmə ideyasında pis əks olunur:
- "Heç kim səni məktəbdə qaralmayacaq";
- "Belə biliklə birinci sinifə aparılmayacaq";
- "Hər kəs sənə güldürəcək" və oxşar sözlərdir.
Uşaq məktəbə hazır deyil - nə ediləcək?
Əgər ilkin testlər birinci sinifə qəbul üçün lazımi səviyyədə, fiziki və ya psixoemetik inkişafın olmaması göstərsəydi, bu çətinliklərlə dərhal başlamalısınız. Hər hansı bir problem, körpə ilə fərdi dərslərin köməyi ilə həll edilə bilər, məktəbə imitasiya edir. Pedaqoqlar və uşaq psixoterapi məsləhətçiləri:
- Günün sabit rejiminə uşağı öyrət.
- Daha tez-tez onu tərifləmək, uğursuzluq üçün cəza verməyin və başqaları ilə müqayisə etməyin.
- Gündəlik, yeni bir biliyi, tercihen bir oyun şəklində öyrən.
- Müxtəlif işlərdə uşağa dəstək olmaq, hobbi seçməkdə ona kömək etmək.
- Fiziki fəaliyyət üçün vaxt vermək.
- Müstəqilliyin inkişafı, fərdi məsuliyyət üçün hərəkət azadlığı təmin etmək (ağlabatan məhdudiyyətlər çərçivəsində).
- Öz uşaqlıqdan komik və yaxşı hekayələr deyin.
- Birinci sinif şagirdi olduqda uşağın hansı faydalar əldə edəcəyini izah edin.
- Yazı və rəsm üçün fərdi materiallardan istifadə edin. Kiçik fərdi iş yerini təşkil edin (masa və ya masa, kafedra).
- Zəruri hallarda dar profilli mütəxəssislərə (psixoloq, danışma terapevt və s.) Baxın.