Çox vaxt uşaqlar üçün məktəbdə 1 apreldə tez-tez uşaqların əhval-ruhiyyəsini yüksəldən və müsbət enerjini daim dolduran komik skits keçirir.
İlk məktəb şagirdləri üçün 1 Aprelə səhnə
Bir qayda olaraq, aşağı dərəcəli məktəblilər üçün zarafatlar valideynlər tərəfindən müəllimlərlə birgə hazırlanır. Ssenari əvvəldən planlaşdırır və zəruri geyim və atributları hazırlayırlar. Bu cür səhnə mövzusu hər hansı bir ola bilər, lakin mütləq məktəb həyatı ilə əlaqəli olmalıdır.
Məsələn, tələbənin və müəllimin əlaqəsi və ya 1-dən birinin 1 aprel bayramı münasibətilə necə oynadığı barədə bir az fikirləşə bilərsiniz. Planlaşdırılan dispanserini məğlub etmək gülməli deyildir ki, o zaman uşaqlardan biri onun bütün qüvvəsi ilə peyvənd etməməyə çalışır, amma nəticədə o, uğur qazanmaz.
Bu kimi bir ssenari üzərində düşünün, ehtiyatlı olun. Belə ideyalar qoymaq yolverilməzdir ki, bu zaman uşaqlardan biri davranışlarını "kənardan" görə bilir və ciddi şəkildə pozur.
Orta məktəb tələbələri üçün 1 aprel üçün səhnələr
1 apreldə komik səhnələr yalnız aşağı siniflərdə olan uşaqlar üçün deyil, böyüklər üçün də verilə bilər. Bununla yanaşı, artıq böyük məmnuniyyət və maraqla qarşılandığı gənclər istehsalın təşkili, ssenarilər və kostyumların yaradılmasında iştirak edirlər.
Yalnız təqdimat mövzusunu düşünmək və uşaqlar arasında vəzifələri bölüşdürmək kifayətdir, oğlanlar və qızlar hər şeyi özləri asanlıqla edəcəyik. Bu cür skeçlərdə, yeniyetmələr arasında fərdi əlaqələr, son imtahanlar və məktəbin gələcəkdə bitirilməsi və yetkinliyə qəbul edilməsi çox vaxt tez-tez görünür.
Xüsusilə, uşaqlar və valideynləri üçün "Yaxşı əhval harada gəlir?" Adlı səhnə ilə təqdimat aça bilərsiniz:
Şahzadə Nesmeyana: (ağlayan)
Hemşire 1: Nesmeyana İvanovna, ağlamayı dayandırın, sizə bir konfet verəcəyəm?
Şahzadə Nesmeyana: (ağlayan)
Nurse2: Nesmeyana İvanovna, yaxşı, bütün il boyu xarici dildə bütün ev tapşırıqlarını etmək istəyirsiniz? Yalnız dayandırın.
Şahzadə Nesmeyana: Məni tək buraxın.
Şahzadə Nesmeyana: Heç kim bu nağıllarda əylənməmişdi - darıxdırıcı.
Nanny2: Bəlkə bir daşıma gəzə bilərik?
Nesmeyan şahzadəsi: skeytbord. Darıxdırıcıdır!
Dadı: Bir top ola bilərmi?
Şahzadə Nesmeyana: Darıxdırıcıdır!
Hemşire 2: Ağlama zəhmli deyil?
Şahzadə Nesmeyana: Bu əyləncəli deyil, buna görə də daha ağlayıram. Bir şey edin.
(Padşah daxil olur)
Çar: (ağladığı bir migren olduğunu göstərir) Beləliklə, artıq hər gün gözyaşlarımdan yoruldum. Bir şey etmək lazımdır.
Nesmeyana bir peri nağılından köçürmək üçün necə əyləncəli olduğunu öyrənincə, səltənət boyunca elan edirəm.
Princess Nesmeyana: Xeyr, bir nağılda qalmaq istəyirəm.
Çar: Nurse, nə deyirsiniz, şahzadəni tərk edə bilərəm?
Dadı: Yenidən təhsil ala bilərmi?
Prenses Nesmeyana: (başını salladı) Hayır!
Çar: Təşəkkürlər, artıq yetişdirdiniz.
Hemşire 2: Bunu bir küncdə qoymaq olarmı?
Prenses Nesmeyana: (başını salladı) Hayır!
Çar: Mən fiziki cəzaya qarşı deyiləm və uşağın hüquqları ...
Şahzadə Nesmeyana: Bəlkə var, nə cür narazılıq var?
Çar: Siz dərmanı son dəfə sınamışdınız, sonra sanki bütün səltənətlə çıxarıldı.
Şahzadə Nesmeyana: Bəli, bu mənim də səhv deyil, mən də canım.
Hemşire 1: Kral ata, burada məktəb bayramında - Gülüş Günü deyirlər - oradan göndərə bilərlər?
Nurse 2: Şahzadə şən olacaq, amma digər uşaqlar arasında qalacaq. Bəlkə də necə cansıxıcı olmalarını bilirlərmi?
Prenses Nesmeyana: (başını salladı) Bəli!
Çar: Bəli, orada bir şahzadə göndərməyəcəyəm, amma burada gedin, baxın, bütün sirləri gör. Və sonra özümə bir ağ parıltı.
Şahzadə Nesmeyana: Hadi gəlin, tələsməyin və moda jurnalını gəzərkən ağlamağa başlayıram. Belə bir paltarım yoxdur, belə bir ruh yoxdur ...
Çar: Xəzinə boş və nöqtədir. Və bir ağacdan göndərəcəyəm kimi ağlayacaqsınız.
Növbəti səhnə "Bir gözəllik müsabiqəsini necə qazanacağına dair göstərişlər" , həmçinin məktəblilərin və onların valideynlərinin, həmçinin müəllimlərin xoş əhval-ruhiyyəsini qaldırmaq olar. Mətn yalnız bir nəfər tərəfindən oxunur, lakin hər bir məsləhətindən sonra başqa bir şagirdin göstərişi aşağıdakılardan ibarətdir:
- İlk rəqəm bu - əlcək əlcəklərində, yəni yemək üçün heç bir şey etməməlidir.
- Kişilikinizi makiyaj ilə vurğulamaq.
- Maraqlı bir yürüyüş.
- Geyimlər. Çox açıq olun. (çiyin çiyin, sviter çəkərək)
- Ayaqqabı zərif olmalıdır.
- Bütün suallar üçün qısa və aydın cavab vermək üçün intellektual yarışlarda: bəli, yox, mən deyiləm.
- Yaxşı vokal məlumatlarınız olmalıdır. Ramstain, Rasmus, Okean Elzy və s.
- Çox və çox ağır zərgərlik taxmayın. Ağır küləklər qulaqlarını çəkirlər, qocalıqları isə sənin üçün diz olacaqlar.
- Qazanmaq üçün sağlamlığınızı təhlükə altına almayın və görünüşünüzü yaxşılaşdırmaq üçün bir çox plastik əməliyyatı yapmayın - məktəbə daha yaxşı getmək, orada qorxursunuz və bu, hər hansı bir kənardan daha yaxşı olacaq.
- Məktəb modellərinə girərkən rejissor üçün işləmir və "Xahiş edirəm, məni götürün" deyə soruşma. Qız öz dəyərini bilməlidir.
Və bir daha səhnə "Bizim işlərimiz" şən məktəb bayramı təşkil kömək edə bilər:
Karakterler: müəllim və şagird Petrov.
Müəllim: Petrov, yazı taxtasına qayıdın və sənə yazdığım bir hekayəni yaz.
Şagird yazı taxtasına gedir və yazmağa hazırlaşır.
Müəllim (deyir): "Baba və anam pis davranış üçün Vova'yı qorxutdu. Vova günahkarca səssiz, sonra isə yaxşılaşdırmaq üçün bir söz verdi. "
Tələbə şurada yazılan yazıda yazır.
Müəllim: Böyük! Hekayənizdə bütün isimləri vurğulamaq.
Tələbə sözləri "baba", "ana", "Vova", "davranış", "Vova", "söz" deməkdir.
Müəllimlər: Bitti mi? Bu isimlərin dayandığı halları müəyyənləşdirin. Anladıq mı?
Şagird: Bəli!
Müəllimlər: Başlayın!
Şagird: "Baba və anam". Kimdir? Nə? Valideynlər. Beləliklə, iddianın bütünü açıqdır.
Şagird: Kimə kədərləndi, nə? Vova. "Vova" adıdır. Nümunəvi işdir.
Şagird: Nə forma düşdü? Kötü davranış üçün. Görünür, bir şey var. Beləliklə, "davranış" halında, bu vəziyyət instrumental olur.
Şagird: Vova suçsuzdu. Beləliklə, burada "Vova" nın ittiham qaydası var.
Şagird: Bəli, və "söz", əlbəttə ki, Vova verdiyi üçün, dative vəziyyətdə! Bütün bunlar!
Müəllim: Bəli, analizi orijinal oldu! Bir gündəlik buraxın, Petrov. Bilmirəm ki, hansı markanı qoymaq istərdiniz?
Şagird: Hansı biri? Əlbəttə, beş!
Müəllim: Yəni, beşmi? Yeri gəlmişkən, bu sözü "beş" deyə hansı halına gətirdiniz?
Müəllim: əvvəldən mi? Niyə bu?
Şagird: Yaxşı, özümə təklif etdim!
Bundan əlavə, ən yaxşı çıxışları bəlli olur ki, unutmayın. Uşaqlar yaxşı bir fantaziya və xəyal qurduqları təqdirdə asanlıqla əyləncəli bir dialoqa gələ bilər və bayram üçün təyin olunan bir komik səhnə şəklində səhnədə nümayiş etdirə bilərlər.