Məktəbəqədər uşaqlarda fonemik işitmənin inkişafı yalnız uşağın sözləri düzgün tələffüz etmək və heca hekayələri qarışdırmaq üçün deyil, həm də uşağın yazmağa hazır olduğunu göstərir. Terapistlər və məktəbəqədər müəllimlərin sözlərinə görə, çocuğun zəif bir fonemiya eşitmə proqramı olduqca tez-tez fərqli heca arasındakı fərqləri ayırmaq mümkün deyil, danışmalarında onları qarışdırır, onda bu uşaq məktubunda əks olunur. Yəni uşaq yazmağa başladığında, əvvəlcə etdiyi çıxışlarda eyni səhvləri edir. Çünki uşağın müxtəlif oyunlardan istifadə etmək üçün fonemik eşitməsinin inkişafı üçün çox vacibdir və o, uşaqları səsləndirdiyi kimi səsləri necə eşitdiyinə diqqət yetirir.
Fonemiya eşitmə inkişaf mərhələləri
Uşaqlarda fonemik eşitmə inkişafı bir neçə mərhələdə həyata keçirilir. Alimlər yenidoğulmuşların böyüklər danışmasının bütün incəliklərini ayırd etmədiklərini, ümumi intonasiya, ritmini təxmin etdiyini təyin etdilər. Ancaq iki yaşından sonra uşağın böyüklərdən birinin danışmağının bütün incəliklərində iştirak etməlidir. (Yeri gəlmişkən, uşaqları algılamanın ən çətin hissləri titrəmə və səs-küylü səslərdir, onlar son olaraq uşaqlar tərəfindən tanınırlar).
Fonemik eşitmə inkişafı üçün oyun-məşqlər
Belə oyunların keçirilməsi üçün minimum vizual material lazımdır, belə ki, fonemik oyunların əksəriyyəti sözlərlə, daha doğrusu, sözlərlə fərdi sözləri ayırmaq qabiliyyətli oyunlardır.
"Baxın, səhv etmə!"
Birincisi, uşağın "for" ilə başlayan sözlərlə danışmasını xahiş et. Uşaq təklif edir: "Perde, qala, qalxmaq ..."
İndi tapşırıqları dəyişdirin: sözlər "for" ilə bitməlidir: "gözlər, qayın, cırcırama".
Digər hecalarla məşqləri dəyişir.
"Kiçik bir balıq necə danışmaq olar"
Uşağın ayığa sözləri doğru danışmaq üçün cübbə öyrətmək üçün kömək etməsi lazım olduğunu söyləyin. "Oğlunun anasını bir gəzmək üçün toplayır və paltarının necə çağırıldığını soruşur və cavab verir:" Sharfyik, baş, Vareyazka, Valenki ". Medveditsa
"Sözü götür!"
Uşağın "divan" sözünün sonuncu səsi ilə başlayan bir söz almaq üçün dəvət edin; "dağ" (ananas, narıncı) sözünün son səsi olacaq meyvənin adı; sözü ilk səsin "to", sonuncu "t" (mole, kompot) və s.
Fonemiya eşitməsinin inkişafı üçün mümkün olan qədər tez-tez uşaqlara təklif olunmalıdır, çünki yalnız daimi təlim şagirdin fonemiya bacarıqlarını inkişaf etdirə bilər.