Təhsil sistemində məktəblilərin vətənpərvərlik təhsili çox vacibdir. Film və kütləvi informasiya vasitələrinin təsiri altında uşaqların ölkələrinə mənfi münasibət göstərdiyi son illərdə bu xüsusilə doğrudur. Gənclər daha çox maddi sərvətə malikdir və xaricdəki kimi gözəl yaşayırlar.
Ölkənin mədəni həyatında demək olar ki, tamamilə yox, vətənpərvərlik və vətən sevgisini tərifləyən əsərlərdir. Gənclər film və müğənnilərin sevimli qəhrəmanlarına odaklanır, tüstü, alkoqol və narkotik maddələrdən istifadə edirlər, kobud dil və ağsaqqallara hörmətsiz davranırlar. Bu, məktəbin daha gənc məktəblilərin vətənpərvər təhsilinə daha çox diqqət yetirməsi üçün vəzifələndirir. Xarakterin bəzi keyfiyyətlərini incələşdirmək və dünyagörüşün formalaşdırılması üçün ən yaxşı olan bu yaşdır.
Vətənpərvərlik nədir?
- kiçik vətənlərinə sevgi və hörmət, onların torpaqlarının tarixi və ənənələri haqqında daha çox bilmək istəyi;
- Ana dili ilə hörmətli münasibət;
- ölkələrinin sosial və mədəni nailiyyətlərində qürur duyğusu;
- atalarının ənənələri və adətlərinə hörmət, dövlətin tarixi keçmişinə hörmət;
- Vətənə sədaqət, maraqlarına görə qayğı və şərəfin qorunması;
- ölkənin mədəni və maddi dəyərlərinin qorunması üçün məsuliyyət;
- humanizm və insanlara mərhəmətdir.
Bunlar çox müasir insanın olmaması xüsusiyyətləri. Buna görə müəllimlərin vəzifəsi ibtidai məktəbdə vətənpərvərlik təhsilinə diqqət yetirməkdir. Təhsil sistemində iki istiqamət var: vətəndaş-vətənpərvərlik və hərbi-vətənpərvərlik. Uşaqların bu fəaliyyəti və fəaliyyətlərini sevmədikləri üçün iş üsullarını yenidən nəzərdən keçirmək lazımdır. Axı, müasir həyat uşaqlarla ünsiyyət üçün yeni tələblər yaradır. Məktəbdə vətənpərvərlik təhsili proqramı var və müəllimlər bəzi dəyişikliklər və əlavələr edə bilərlər.
Məktəbdə vətənpərvərlik təhsili
Onun məqsədi uşaqların Vətənə olan sevgisini artırmaq, ictimai əhəmiyyətli vətəndaş dəyərlərini formalaşdırmaq və qanuna hörmətin yetişdirilməsidir. Uşaqın öz ölkəsinin vətəndaşı kimi hiss etdiyinə, onun unikallığını və ona xidmət etməyə hazır olduğunu hiss etməsi lazımdır. Bu, dövlət simvollarını, qanunlarını və Konstitusiyanı, məktəb özünüidarəetmə və yerli tarixi işlərin öyrənilməsi ilə həyata keçirilə bilər. Vətənpərvərlik duyğularının təhsili fəal yanaşma və müxtəlif üsulların tətbiqi tələb olunur:
- şərhlər, danışıqlar, mühazirələr, arqumentlər və müzakirələr;
- yaradıcı axtarış - müsabiqələr, xalq rəqslərinin muzeylərinin və kollektivlərinin yaradılması;
- oyunlar, ekskursiyalar, xalq şənlikləri, müxtəlif layihələr və işlər.
Könüllü və Timur fəaliyyəti, məşhur insanlarla görüşlər, cəsarət dərsi və yerli tarix işi də burada iştirak edə bilər.
Məktəbdə hərbi-vətənpərvərlik təhsili
Təhsil müəssisəsinin bu fəaliyyət istiqaməti ilk siniflər kimi başlamalıdır.
Tərbiyəçilərin vəzifəsi gənc nəsillərə tarixi keçmişi üçün Vətənə sevgini və hörmətini çatdırmaqdır. Uşaqların ölkələrinin layiqli vətəndaşlarına çevrilməsinə və öz ənənələrini və mədəni dəyərlərini qoruyan və inkişaf etdirməyə çalışması lazımdır.