Pedaqoji laqeydlik (PP) inkişafda müəyyən gecikmələrə, cəmiyyətə adaptasiya problemlərinə və ümumiyyətlə dünyaya qarşı təcavüzkar münasibətlərə malik olan uşaqlara aid olan bir termindir.
Pedaqoji laqeydlik problemi olan uşaqların psixikası düzəldilməkdədir. PP-nin meylləri vaxtında aşkar edilərsə, uşaq etik davranışın ümumi qəbul edilən normalarına uyğunlaşmaq çətin olmayacaq.
Sosial olaraq pedaqoji laqeydlik, cəmiyyətdə davranış qaydalarına riayət etmək istəyi deyil, məktəbdə və ya uşaq bağçasında öyrənməyə etiraz etməklə deyil, ətrafdakı insanlara qarşı təcavüzkar münasibətdir.
Pedaqoji laqeydlik növləri
- Mənəvi və təhsil. Əxlaqi anlayışlar və əxlaqsız davranışların olmaması ilə xarakterizə olunur.
- Fikir və pedaqoji. İstehsal baxımından infantiliyi və hərtərəfli inkişaf etdirmək istəməməsi.
- Mənəvi və estetik. Çarpıcı "gözəl" və "çirkin" hissi təhrif edir.
- Mediko-pedaqoji. Əsas gigiyenik qaydalara riayət etməməsi nəticəsində fiziki sapmalar.
- Mənəvi və əmək. Həm fiziki, həm də zehni işləməyin lazım olduğunu inkar edir.
Bu cür pedaqoji laqeydlik, ayrı-ayrı təzahürlərdə və birgə olaraq praktikada qarşılanır. Daha çox və ya daha az dərəcədə özlərini müəyyənləşdirin. Asociality təzahürlərinin aradan qaldırılması yalnız müəllim və ailənin səyləri birləşdirildikdə mümkündür.
Çətinlik və pedaqoji laqeydlik
Tez-tez "çətin uşaq" termini pedaqoji laqeydlik deməkdir. Ancaq bunlar bir qədər fərqli anlayışlardır. PP, başqalarından istifadə etməkdə çətinlik çəkən bir meyl göstəricisidir. Beləliklə, öyrənmək çətinliyi pedaqoji laqeydliyin nəticəsidir.
Çətin bir uşaq valideynlər və uşaq bağçasında müəllimlər üçün bir çox problem yaradır. Sonrakı məktəb həyatında, uşağın nəzarəti daha da çətinləşir. Bu cür uşaqların təhsilində bir mütəxəssis psixoloq köməyi olmadan edə bilməz.
Pedaqoji laqeydlik səbəbləri
Əlbəttə ki, bir uşağın yaşlı insanların ona öyrəddiyi hər şeyi inkar etməyə və əksinə etməyə başladığı dəqiq səbəbi müəyyən etmək mümkün deyil. Ancaq bu cür düşmən davranışa bir uşaq gətirə biləcək bir sıra amillər var:
- uşağın vacib nailiyyətlərinə və uğurlarına biganə yanaşma;
- bir uşağa və ya ergenə səlahiyyət verən yaşlı insanlardan daimi tənqid;
- uşağın qarşısında valideynlərin müntəzəm qalmaqalları;
- uşağın həyatının və fəaliyyətinin manik nəzarəti ilə əlaqəli həddindən artıq valideyn himayəsi;
- ailənin uşağındakı və ya valideynlər arasında təhqir, təhqir, fiziki zorakılıq;
- ailə mühitinin digər əlverişsiz aspektləri;
- müəllimlər tərəfindən - qrupdan əvvəl uşağın təhqir edilməsi;
- komandadan - kədərlənmə və istehzayana salmaq.
Pedaqoji laqeydliyi düzəldir
Bir uşağın yetişdirilməsinə təsir göstərən insanların əsas vəzifəsi vaxtında pedaqoji laqeydlik əlamətlərini ortaya qoymaqdır. Bundan sonra mütəxəssislərin köməyinə müraciət etməyiniz və ya uşağı PP-nin düzəldilməsi üçün xüsusi dərslər verməmisiniz. Onun üçün təhsil və yaradıcılıq üçün əlverişli şərait yaratmağa çalışın. İdman bölmələrinə daxil olmaqla, yeni bir şey öyrənmək arzusunu təşviq edin.
Çocuğunuzla özünüzü və davranışınızı nəzarət etmək üçün məlumat əldə edin. Hər hansı bir sui-istifadəyə görə yenidən səsini qaldırmayın. Onun mənfi hərəkətlərinin səbəbini və təsirini sakit şəkildə izah etməyə çalışın.