Çox vaxt lisey şagirdləri yalnız öz maraqlarına və üstünlüklərinə əsaslanan bu və ya peşəyə doğru yalvarmağa başlayırlar. Eyni zamanda, uşaqlar fiziki məlumatların, intellektual potensialın və psixofizioloji xüsusiyyətlərin seçilmiş sahədəki işçilərə tətbiq olunan tələblərə uyğun olub olmadığını düzgün qiymətləndirə bilmirlər.
Lisey şagirdləri üçün karyera rəhbərliyi üçün müxtəlif oyunlar və dərslər aparan pedaqoqlar və psixoloqlar tərəfindən qoyulan əsas vəzifədir. Bu cür fəaliyyətlərin nəticəsi olaraq, qızlar və qızlar ən çox hansı fəaliyyət növünə və hansı peşə ola biləcəyinə qərar verməlidirlər. Bu yazıda, lisey şagirdləri üçün karyera rəhbərliyi üçün hansı proqramın hazırda əksər məktəblərdə tətbiq edildiyini və gələcəyinizin peşəsinə qərar verməyə necə kömək edə biləcəyinizi izah edəcəyik.
Kiçik şagirdlərin peşə rəhbərliyi üçün məcburi proqram
Orta məktəb çağında olan uşaqların karyera rəhbərliyinə yönəlmiş dərslər zamanı psixoloq tərəfindən aşağıdakıları qeyd etmək olar:
- Hər uşağın istəklərini, meyllərini və şəxsi üstünlüklərini tədqiq etmək.
- Uşaqların fiziki və intellektual qabiliyyətlərinin təhlili.
- Fəaliyyət və peşə sahələrinin öyrənilməsi.
- Əmək bazarında vəziyyətin təhlili, profilaktik təhsil almaq üçün təhsil müəssisəsinə qəbul olma ehtimalının qiymətləndirilməsi.
- Birbaşa peşə seçimi.
Liseydə oxuyanlar daxil olmaqla, məktəb yaşı uşaqları əyləncəli əyləncəli oyun və ya oyun şəklində təqdim edildikdə yeni məlumatları qəbul etməkdən daha asandır. Bundan sonra sizə maraqlı bir oyun təklif edirik və gənc kişilər və qızlar gələcək peşələrinə qərar verəcək bir test təqdim edirik.
Orta məktəb tələbələri üçün karyera rəhbərliyi üçün oyunlar
Müəllimlərin və psixoloqların işində, "Seçim labirinti" adlanan orta məktəb şagirdləri üçün karyera rəhbərliyi üzrə biznes oyundan istifadə edilə bilər . Tədbirin birinci hissəsi mətbuat konfransıdır, hər bir tələbə gələcək peşəsini tələbələrin qalan hissəsinə təqdim etməlidir. Bundan əlavə, oyun zamanı, bütün uşaqlar cütlərə bölünməlidirlər ki, iştirakçıların hər biri rəqibinə öz peşəsinin daha maraqlı və əhəmiyyətli olduğunu inandırmalıdır.
Orta məktəb tələbələri üçün karyera rəhbərliyi üçün ən məşhur və faydalı hadisə xüsusi bir testdir. Hər birinin uşağın şəxsiyyət xüsusiyyətlərini, onun meyllərini və üstünlüklərini, intellektual inkişaf səviyyəsini və s. Aşkar etmək üçün nəzərdə tutulmuş bu cür tədqiqatlar olduqca azdır.
Xüsusilə, uşağın hansı sahədə yaxşı işləməyini müəyyən etmək üçün Yovayshi LA- nin texnika tez-tez istifadə olunur . Bu müəllifin sorğusu aşağıdakı kimidir:
- Daha əhəmiyyətlisi: maddi məhsullar yaratmaq və ya çox şey bilmək?
- Kitab oxuduğunuzda ən çox nə cəlb edir: qəhrəmanların cəsarəti və cəsarəti və ya gözəl bir ədəbi üslubun canlı görünüşü?
- Ümumi mükafat üçün ictimai fəaliyyətlər və ya elmi bir ixtira üçün nə dərəcədə mükafat qazanacaqsınız?
- Müəyyən bir vəzifəni tutma imkanı verildiyi təqdirdə, hansı birini seçə bilərsiniz: bir şöbə müdiri və ya zavodun baş mühəndisi?
- Sizcə, həvəskar iştirakçılar arasında daha çox qiymətləndirilməlidir: ictimai faydalı işi yerinə yetirmək, ya da incəsənət və gözəlliyi insanlar üçün gətirməkdir?
- Bəs fiziki mədəniyyət və ya fizika? Sizcə, gələcəkdə insan fəaliyyətinin sahəsi üstünlük təşkil edəcəkmi?
- Əgər məktəb direktoru olsaydınız, dost və çalışqan bir komandanın toplaşması və ya lazımi şərait və abadlıq (model yeməkxana, istirahət otağı və s.) Yaratmaq üçün daha çox diqqət göstərərdiniz?
- Sərgidə iştirak edirsiniz. Nə eksponatlarda daha çox sizi cəlb edir: onların daxili təşkili (necə və nə hazırlanır) və ya formanın rəng və mükəmməlliyi?
- Bir şəxsdə hansı xüsusiyyətlərə üstünlük verirsiniz: rahatlıq, həssaslıq, öz maraq və ya cəsarətsizlik, cəsarət və sədaqətsizlik?
- Bir universitet professoru olduğunuzu düşünün. Fizikada, kimya və ya ədəbiyyat siniflərində olan təcrübələr azad vaxtınızda hansı mövzuya üstünlük verirsiniz?
- Çox güman ki, ölkəmiz üçün zəruri malların alınması məqsədi ilə tanınmış xarici ticarət mütəxəssisi və ya beynəlxalq müsabiqələr üçün məşhur idmançı kimi?
- Qəzetdə iki məzmun var. Onlardan hansıları böyük maraq doğurur: yeni bir elmi nəzəriyyə və ya yeni bir maşın növü haqqında bir məqalə?
- Hərbi və ya idman paradını seyr edirsiniz. Diqqətinizi daha çox cəlb edir: sütunların (bannerlər, paltarlar) xarici görünüşü və ya yürüşün əlaqələndirilməsi, paradda iştirakçıların xoşbəxtliyi və zərifliyi?
- Boş vaxtınızda nə edərdiniz: sosial iş (könüllü olaraq) və ya bir şey praktiki (əl əməyi)?
- Elmi avadanlıqların (fizika, kimya, biologiya) və ya yeni qida məhsulları sərgisinin sərgisi - nə böyük bir xoşbəxtliklə baxmaq olar?
- Əgər məktəbdə yalnız iki qapı varsa, hansı seçə bilərsiniz: musiqi və ya texniki?
- Necə düşünürsünüz, məktəbdə daha çox diqqət göstərilməlidir: idman, tələbələrin sağlamlığının möhkəmləndirilməsi və ya onların gələcəyi üçün zəruri olduğu kimi, onların akademik performansları?
- Hansı jurnallar böyük xoşbəxtliklə oxuyurdunuz: ədəbi, bədii və qeyri-bədii?
- Açıq havadakı iki əsərin hansıları daha çox sizi cəlb edəcəkdir: "gəzinti" işi (agronom, forester, yol ustası) və ya avtomobil ilə işləmək?
- Sizcə, məktəbin vəzifəsi daha vacibdirmi? Tələbələri praktik fəaliyyətə hazırlamaq və onlara maddi faydalar yaratmaq və ya bu işdə başqalarına kömək edə bilmək üçün tələbələrlə işləmək üçün hazırlamaq üçün öyrətmək?
- Mendeleyev və Pavlov və Popov və Tsiolkovskiy?
- Bir insanın günündən daha vacibdir: bəzi imkanlarsız yaşamaq, sənət xəzinəsini istifadə etmək, sənət yaratmaq və ya rahat, rahat həyat yaratmaq?
- Cəmiyyətin rifahı üçün daha vacib nədir: texnologiya və ya ədalət?
- İki kitabdan hansı ölkədən sənayenin inkişafı və ya respublikamızın idmançılarının nailiyyətləri haqqında çox xoşbəxtliklə oxuyursunuz?
- Cəmiyyətin daha çox faydası nə olacaq: insanların davranışını öyrənmək və vətəndaşların rifahı baxımından qayğı?
- Xidmət həyatı insanlara müxtəlif xidmətlər göstərir (ayaqqabılar, paltarlar və s.). Lazımdırmı: fərdi həyatda istifadə edilə biləcək bir texnika yaratmaq və ya insanlara tam xidmət etmək üçün bu sənayeyi inkişaf etdirməyə davam etməkdir?
- Nə mühazirələr daha çox arzulayırsınız: görkəmli rəssamlar və ya alimlər haqqında?
- Nə cür elmi iş seçə bilərdiniz: bir ekspedisiya və ya kitabxanada kitablarla işləməkdən kənarda işləmək?
- Mətbuatda sizin üçün ən maraqlı nə olardı: saxlanılan incəsənət sərgisi və pul lotereyasının qalibi haqqında mesaj?
- Sizə peşə seçimi verilir: hansı birini seçə bilərsiniz: yeni texnologiya və ya bədən tərbiyəsi yaratmaq üçün hərəkətsiz iş və ya hərəkata aid digər iş?
Testi keçən bir məktəbli, hər bir sual üzərinə iki ifadəni qiymətləndirmək və kimin daha yaxın olduğunu başa düşməlidir. Cavablar aşağıdakı tərəzilərə görə şərh olunur:
- İnsanlarla iş sahəsi. 6, 12, 17, 19, 23, 28 saylı suallara tələbələrin cavabları arasında birinci bəyanatlar üstünlük təşkil edir və suallar 2, 4, 9, 16 - ikincilər - müəllim, pedaqoq kimi peşələrə üstünlük vermək yaxşıdır , təlimatçı, psixoloq, menecer, müstəntiq.
- Zehni əmək zonası. 4, 10, 14, 21, 26 və Sual 7, 13, 18, 20, 30 suallarına cavab verərkən, bu sahəyə doğru çəkilən bir uşaq əsasən ilk bəyanatları seçməlidir. Bu halda, onun işi yaxşıdır mühəndis, hüquqşünas, memar, həkim, ekolog və s.
- Texniki mənfəət sahəsinə meyl 1, 3, 8, 15, 29 saylı suallara (uşağın ilk ifadələri seçməsi vacibdir) və № 6, 12, 14, 25, 26 (ikinci) cavabları ilə müəyyən edilir. Bu cür cavablarla, bir orta məktəb şagirdi bir sürücü, proqramçı, radio texnik, texnoloq, dispetçer və başqaları kimi peşələr arasında peşəsini axtarmalıdır.
- Estetika və sənət sahəsinin gələcək işçiləri 5, 11 və 24-cü sualları cavablandırarkən birinci, 8, 10, 17, 21, 23 və 28-də ikinci cavabları seçirlər. Bu uşaqlar sənətkar, sənətkar, qənnadı məmulatları.
Fiziki əmək və mobil fəaliyyət sahələri aşağıdakı cavablarla təyin olunur - 2, 13, 18, 20 və 25-ci suallardakı birinci bəyanatların seçimi, ikincisi isə 5, 15, 22, 24 və 27 suallar. Beləliklə gələcək idmançılar, barmenlər, təmirçilər, postmenlər, yükləyicilər və s. - Nəhayət, maddi mənfəət sahəsində gələcək işçilər 7, 9, 16, 22, 27, 30 (birinci hesabatlar) və 3, 11, 19, 29 (ikinci) saylı suallara cavablar vasitəsilə müəyyən edilə bilər. Bu cür cavablar mühasib, iqtisadçı, marketoloqlar, brokerlər, fərdi sahibkarlar kimi işləyən uşaqlar tərəfindən seçilir.