Bir uşağın bir yazı yazmağı və necə daha yaxşı bir şəkildə edəcəyini öyrətmək mümkündürmü? Heç bir şey mümkün deyil. Əsas təklifləri nəzərdən keçirək.
- Müstəqillik. Nə qədər sıx olursanız da, bir uşağınız üçün heç vaxt yazmayın, yəqin ki, hazır olan versiyasını ağdan yazsın. Beləliklə, uşağını bacarıq və zəkasını inkişaf etdirmə fürsətindən məhrum edirsiniz.
- Əsas şeyi tapın. Uşaq nəyin başlanacağını bilməsə - əsas fikri tapmaqda kömək edir. Gəlin mövzuyla əlaqədar fikirlərini danışsın. Daha sonra ağılla təxminən yazı planını hazırlayırıq.
- Oxu. Çox asanlıqla oxuduğu uşaqlar kağız üzərində fikirlərini ifadə edən hər kəs üçün bir sirr deyil. Uşağınız üçün maraqlı ədəbiyyatı seçin.
- Müəllimin tövsiyələri. İşə başlamazdan əvvəl, yalnız verilən mövzu adını deyil, həm də müəllimin tövsiyələrini nəzərə almalıyıq. Bu, çox vacibdir, çünki bundan sonrakı işlər bundan asılı ola bilər.
- Tərkibinin yoxlanılması. Gənc müəllif vəzifəsini yerinə yetirdikdən sonra işi yoxlayın. Üslub və qrammatik səhvləri göstərin və düzəlt. Həmçinin bu dəfə yaxşı başa düşmək üçün güclü yerləri və həmd olsun əmin olun.
Kompozisiya-mülahizə məktəbdə yaradıcılığın ən məşhur formalarından biridir. Bu növdə mövzuya cavab verildiyi bir giriş var. Sonra işin əsas hissəsi məsələin mahiyyətini göstərir və müəllifin həyatından və ya məşhur simvollardan nümunələrlə dəstəklənir. Və son hissəsi - nəticələr. Müəllif əvvəllər dediyi hər şeyi yekunlaşdırır.
Bir məktəbli yazı yazmağı öyrətmək həm məktəbdə, həm də evdə ola bilər. Ancaq əgər uşaq çətinliyə düçar olarsa - ona kömək etmək imkanı tapın. Nəticədə, uşaqlarının biliklərinə sərmayə qoymaq gələcəkdə onların rifahını daha da inkişaf etdirmək yoludur.