Hər kəs üçün bir sirr deyil ki, uşağın tam hüquqlu şəxsiyyətinin formalaşması tərbiyəçilikdən asılıdır. Və daha çox valideynləri uşaqları enerji və diqqətini çəkirlər, o, hörmətli bir şəxs olmaq üçün böyüyəcək. Ancaq hər zaman, valideynlər olduqca tipik səhvlər törətmiş və edəcəklər. Bunun səbəbi vaxtın olmaması və köhnə nəsil tərəfindən bizə verilmiş yanlış stereotiplər ola bilər. Ailə təhsilinin xüsusiyyətləri nədir? Onları təhlil edək və başqalarının səhvlərini təkrar etməmək üçün onları xatırlayaq.
Ailə Təhsil Problemləri
Çox valideynləri yönəldən ən ümumi yanlış fikirlər ilə başlayaq. Ailə təhsilinin səhvləri sualın əsas cavabı, böyüməkdə olan bir uşağın nəyə görə layiqli bir ailədə göründüyünü gözləmələri və valideynlərin əlində olan döyüşləri dəhşətə gətirməməsi səbəbidir. Beləliklə, bunların ən çoxunu nəzərdən keçirək:
- Uşaqın fərdi və onun xarakterinin yanlış anlaşılması. Məsələn, bir uşaq şəxsin növü ilə flegmatik olsa, o, hər şeyi yavaş-yavaş və sakitcə edər. Bu vəziyyətdə, xolerik olan ana, narahat olacağıq, onu "əyri" deyir və s.
- Rejection. Əgər uşaq istəməsə və ya valideynlərin istədikləri "yanlış" cinsdən doğulsa belə bir münasibət mümkündür. Bu vəziyyətdə valideynlər uşağını və şəxsiyyətini qəbul etmir. Ona qarşı münasibət (laqeydlik) ola bilər. Həmçinin, imtina, uşaqın yaxınlarına və ya təhsil üçün dayə verildiyində, emosional bağlılığın düzgün formalaşmasına mane olur.
- Valideynlərin uşağın gerçəkləşdiyi gözləmələri arasındakı uyğunsuzluq. Ən çox rast gəlinən səhv: "mən istəmirəm", "bu və bunun mütləq olması". Bu vəziyyətdə uşağın fərdi xüsusiyyətləri nəzərə alınmır və buna bənzər.
- Etibarlılıq. Bu, narazılıq, qıcıqlanma, qışqırmağa bənzəyən uşağın sıçrayışında özünü göstərir. Daha çox valideyn öz səslərini artırırsa, uşağın həyəcanlandığı və ya əksinə.
- Anksiyete , bir uşaq üçün lazımsız bir narahatlıqdır. Bu, uşağın müstəqilliyini basdırmasına, sözdə təhlükə və həyatdakı çətinliklərdən qorunmasına gətirib çıxarır. Nəticədə, uşaq təhlükəli və özünə güvənən böyüyəcəkdir.
- Üstəlik - uşağını iradəsinə tabe etmək arzusu, sözsüz itaət tələbi, hərəkətlərinə daimi nəzarət etmək arzusu ilə ortaya çıxmışdır . Hər hansı bir sui-istifadəyə görə fiziki və əxlaqi cəzalar ilə xarakterizə olunur. Nəticədə, uşaq sinir və nəfis böyüyür. Valideynlərə hörmət çox vaxt qorxu hissi ilə əvəz olunur.
Uşağın ailə tərbiyəsinin ümumi qaydaları bu cür səhvləri qəbul etmir. Unutmayın ki, tam ailən bir ailənin hər biri yeni və faydalı bir şey gətirən iki valideyin varlığıdır. Ananın ailə təhsilində rolu uşağın və onun fərdiliyinin şərtsiz qəbul edilməsi, onun sağlamlığını, həm mənəvi, həm də fiziki cəhətdən qorunmasıdır. Yetişən adamın həyatında nə olursa olsun, ana həmişə dəstək verməli və uşağının maraqlı olduğunu paylaşmalıdır. Ailənin təhsilində atanın rolu da vacibdir. O, övladları təhlükəsizliyini təmin etməlidir. Ata uşağa bir büt olan və imitasiya üçün nümunə olan şəxsdir. Gənclər üçün bu, tez-tez gücü və kişiliğinin təzahürüdür və buna görə də Papanın səlahiyyətləri heç bir halda sorğulanmamalıdır. Bunlar ailə təhsilinin əsaslarıdır. Ancaq bu cür bilik hələ də uşağınızın tam yetkin şəxsiyyət yetişdirməsinə kifayət deyil.
Ailə təhsilinin metodları
Uşağın harmonik inkişafına nail olmaq ailə təhsilinin aşağıdakı ümumi və sübut üsullarından istifadə etmək olar:
- inandırıcılıq - uşağın məsləhət, təklif və izahat vasitəsi ilə ona təqdim edilmiş tələblərlə razılaşma mövqeyinin formalaşması;
- təşviq - uşağın müəyyən keyfiyyətləri və xüsusiyyətləri formalaşdırmaq arzusunu oyatmaq üçün həmd və ya hədiyyələrdən istifadə etmək;
- zorlama (cəza) - istənməyənlərin rədd edilməsi üçün uşağın ləyaqətini azdırmayan vəsaitlərin istifadəsi
hərəkətlər və hərəkətlər; - birgə fəaliyyət - hər iki valideynin müxtəlif təhsil fəaliyyətlərində iştirakı. Məsələn, zooparka, muzeyə və ya təbiətə birgə səfərlərə birgə səfərlər.
Hər bir evli ailədə ailə təhsilinin psixologiyası fərdi olur. Əgər bir ailənin nümunəsi və uşağın inkişafı üçün bir nümunə varsa, ailə təhsilinizin nə qurulduğunu soruşmaqdan çəkinməyin. Hər halda, istifadə etdiyiniz üsullar, sirlər və qaydalar - yalnız istifadə olunmalıdır. Əsas odur ki, uşağınız qarşılıqlı sevgi və qarşılıqlı anlaşma mühitində böyümək üçün.