Birinci sinif şagirdlərinin valideynləri uşağını uyğunlaşdırmanın mürəkkəbliyi barədə sizə çox məlumat verə bilərlər. Ancaq beşinci sinif şagirdinin valideynləri tez-tez uşaqlarının asılılıq dövrünün nə qədər çətin olacağına şübhə etmirlər. Amma əslində, 10-11 yaşlarında yeniyetməlik başlanğıcı ilə, valideynlərin köməyi üçün uşağa çox ehtiyac var. Əlbəttə, körpəniz artıq tamamilə müstəqildir və bəzi problemlər özü tərəfindən həll edilə bilər, lakin beşinci sinif şagirdlərinin sosial uyğunlaşması göründüyündən daha çox tələlər və problemlər yaradır.
Məktəbdə beşinci sinif şagirdlərinin uyğunlaşdırılması: uşağınıza nə olacaq?
Yeni bir istifadə almaq dövrü bir neçə dəfə olur. 5-ci sinifdə tələbələrə uyğunlaşma çətinliyi yeni müəllimlərin bir sinif müəllimi deyil, daha kompleks disiplinlər yerinə uşaqın həyatında göründüyünü və çox şey öyrənməkdən ibarətdir. Uşaq əvvəlcə orta məktəbdə ən yaşlı olsaydı, indi o, ortada ən gəncdir. Bununla həmişə razılaşmaq asan deyil.
5-ci sinifin psixoloji uyğunlaşması tədricən baş verir və hər bir uşaq müxtəlif dövrlərə malikdir. Komanda yeni müəllimlər, yeni müəllimlər və təhsil prosesinin tamamilə böyüklər cədvəli var. Bütün bunlar narahatlıq doğurur və tarazlıq vəziyyətindən uzaqlaşır. Uşaqda narahatlıq, güvən hissi var, o, siqnalı. Ağılda bəzi dəyişikliklər başlayır. Yeni disiplinlərdən ötəri nəzəri düşüncə, özünə olan münasibət formalaşır, bir və ya digər şeylərə öz baxışları və fikirləri görünür.
Beşinci sinif şagirdlərinin uyğunlaşmasının diaqnozu
Bu dövrdə, uşaqları daimi izləmək və əlinizi nəbz tutmaq çox vacibdir. Beşinci sinif şagirdlərinin uyğunlaşdırılması valideynlər və müəllimlər üçün real bir imtahandır. Psixoloq daim məktəbdə işləməlidir. Uşaq vəziyyətini müəyyənləşdirmək üçün test və sorğu şəklində bir sıra yollar var. Mütəxəssisin vəzifəsi qrupun narahatlığının ümumi səviyyəsini, öyrənmə və kişilərarası münasibətləri qrupda öyrənməkdir. 5-ci sinif şagirdlərinin uyğunlaşmasının diaqnozu uşaqların təlim ritminə daxil olduqdan bir müddət sonra keçirilir.
5-ci sinifdə uyğunlaşma, əgər:
- uşaq təhsil prosesindən razıdır və razılıq olmadan dərslərə gedər;
- tələbə asanlıqla yeni bir proqramı öyrənir;
- uşağınız bütün vəzifələri müstəqil şəkildə yerinə yetirməyə çalışır və həqiqətən vacib olduqda kömək üçün müraciət edir;
- uşaq normal olaraq sinif yoldaşları və müəllimləri ilə ünsiyyət qurduqlarına tam əmin oldunuz.
Beşinci sinif şagirdlərini məktəbə uyğunlaşdırmaqda çətinliklər
Məktəb prosesində beşinci sinif şagirdlərinin uyğunlaşdırılması uzun müddətdir və həmişə sadədir. Demək olar ki, çox fərqli təbiətdə bir sıra problemlərlə qarşılaşacaqsınız. 5-ci sinfin uyğunlaşdırılmasının təhlili göstərir ki, çətinliklər ən çox aşağıdakı səbəblər siyahısından meydana gəlir:
- Müəllimlərin ziddiyyətli tələbləri. Əgər əvvəllər uşaq yalnız bir neçə müəllimlə məşğul olsa və bir əsas müəllim olsa, indi tamamilə fərqli bir sistemlə tanış olmalıdır. Valideynlərin fəal iştirak etməsi və hər bir müəllimin müstəqil olaraq tanış olması. Əgər müəllimin ondan soruşduğunu söyləyə bilsəniz, uşaq daha asan olacaq. Ancaq bu nəzarət qeyri-səmim olmalıdır.
- Hər dərs uyğunlaşmaq məcburiyyətindədir. Fərqli müəllimlər öz materiallarını təqdim etmə üsullarına, sözün tempinə və abstrakt üsula malikdirlər.
- 5-ci sinifdə uşaqların uyğunlaşdırılması yeni bir ünsiyyət tərzi ilə müşayiət olunur. Əvvəllər bir müəllim və hər bir uşaq üçün bir yanaşma əldə edə bilərlərsə, indi müəllimlər hər kəsə eyni şəkildə davranırlar. Bəzi hallarda depersonalizasiya prosesi təzyiqə səbəb olur, bəziləri isə belə bir şəkildə azadlıq içindədirlər.
- Beşinci sinif şagirdlərinin uyğunlaşması ilə bağlı çətinliklər də yeni mövzular kütləsinə, çox sayda məlumatlara bağlıdır. Valideyn və müəllimin əsas vəzifəsi təşkilat və evdə birlikdə işləməkdir. Bu şəkildə meydana gələn çətinlikləri və 5-ci sinif şagirdlərinin uyğunlaşmasını asanlaşdırmaq mümkündür.