Uşağın yetişdirilməsinə qayğı göstərən valideynlər təkcə fiziki deyil, həm də ruhani cəhətdən incəsənətin dünya şöhrətlərinə bənzəyərək inkişaf etdirməyə çalışırlar. Estetik , estetik bir təhsil vasitəsi olaraq, uşaqda gözəl bir anlayışa aşılamağa kömək edir, şəxsiyyətin mənəvi inkişafı üçün yol açır, dadı və üslubunu formalaşdırır.
Hamiləlik dövründə bir uşağın təhsilə başlamağı mümkündür - bir çox qadın klassik musiqi dinləyir, çünki hamiləlik bətnində bətnində də eşidir və bu, onun inkişafına faydalı təsir göstərir. Həmçinin, valideynin həyatının ilk ilində, uşağın tez-tez yatma vaxtına yalnız klassik, həm də yaxşı instrumental musiqi ilə daxil edilir - bütün bunların hamısı körpənin sinir sisteminə faydalı təsir göstərir.
Ancaq sənət vasitəsi ilə şüurlu mənəvi təhsil əsasən uşaq məktəbəqədər uşaqlar və kiçik məktəblilərdə istifadə edilir, o zaman uşaq yalnız gözəlliyə görə qəbuledici deyil, həm də onun meyllərini həyata keçirə bilər. Məktəbəqədər uşaqların incəsənət vasitəsi ilə estetik təhsili əsasən valideynlər tərəfindən cəlb olunduğunu və onlara tapşırıq verən uşaqların maraq və ehtiyaclarını tanımaq və müxtəlif studiyalar, dairələr, inkişaf edən ədəbiyyat oxumaq, teatrlara, muzeylərə və konsertlərə getməklə doğru istiqamətdə vaxtında istiqamətləndirmək olduğunu söyləməyin.
Teatr sənəti təhsil vasitəsi olaraq
Bəzi valideynlər bir dilemma var: onların uşaq üçün daha yaxşı nə - müntəzəm teatrlara ziyarət və ya uşağı teatr studiyasına vermək. Tiyatro oyunlarını görüntüləyən səhnələr, rənglər və musiqi ilə estetik duyğuları təsir edərsə, empati öyrədir, yaxşı və pis anlayır, sonra uşaqların teatr nümayişlərində iştirakı digər psixoloji problemləri həll edir.
Teatr stüdyosu, uşağın müxtəlif görünüşlərdə özünü reallaşdırmasına, utancaqlığı aradan qaldırmağa və ictimaiyyətə güvənməyə kömək edir və mətnlərin öyrənilməsini yaddaş inkişaf etdirir. Eyni zamanda, valideynlərin uşaqlarının quruluşuna qatılmaqda səmimi maraqları əslində ailədə dəstək və qarşılıqlı anlaşmanın ifadəsidir.
Xoreoqrafiya sənəti ilə uşaqların təhsili
Bir çox valideynlər xoreoqrafiyanın əsasən qızlar üçün bir sənət olduğuna inanırlar və sonra oğlunun pis duruş, ritm və plastika hissi olmadığına görə təəssüflənirlər, yaxşı hərəkət etmək mümkün olmadığı üçün böyük yaşda güvənməzlər. Xoreoqrafiya dərsləri yalnız yaxşı duruş, dözümlülük, səy və intizamdır, sağlamlığı gücləndirir və yaxşı bir dad yaradır. Bu cür fəaliyyətlər üfüqünü genişləndirir, uşaq öz ölkəsinin tarixi və mədəniyyəti, dünya ölkələri haqqında çox şey öyrənir və yetkinlik yaşasındakı rəqs qabiliyyəti insanı daha cazibədar hiss etməyə kömək edir.
İncəsənət vasitəsi ilə estetik təhsil
Hər bir şəhərdə yaxşı bir sənət muzeyinə sahib deyilsiniz, burada dünya şah əsərləri olan rəsm və heykəlləri görə bilərsiniz. Ancaq İnternetə giriş demək olar ki, hər evdə və hər uşaqda çəkmək arzusundadır. Uşaqın bu mövzunun variantını çəkmək təklifi ilə məşhur şəkillərlə tanışlıq uşaq yaradıcı düşüncə tərzində, gələcək sənətçinin mükafatlarını izləmək və uşaqları qrafik stüdyoda məşğul olmaq üçün vaxt verməyə imkan verir.
Sənət vasitəsilə vətənpərvərlik təhsili
Mədəniyyət, tarix, milli ənənələri bilmək mədəni insanın harmonik təhsilinin tərkib hissəsidir. Uşaqlıq dövründə bu məlumatlar ölkənizin mədəni irsi ilə tədris edilə bilər. Vətənpərvərlik filmlərini izləmək, mahnı oxumaq, kitab oxumaq, uşağın öz millətini və dövlətini birləşdirmək üçün özünə kömək etməsinə kömək edir, uşaqlıqdan onun anlayışını onun kim olduğu və onun kökləri olduğu yerə verir.